Laufende Acht (16)

1. Schritt:

SchülerInnen stehen in zwei Kreisen.

Jeder Kreis bewegt sich mit der gleichen Geschwindigkeit.

Die Abstände bleiben von daher gleich ! Geschwindigkeit variieren.

2. Schritt:

Kreise haben eine Schnittstelle.

Die Schülerinnen laufen jetzt eine acht (Reisverschlusssystem!).

Auch jetzt gilt die Geschwindigkeit und damit auch der Abstand bleibt immer gleich.

Auf Ansage kann die Geschwindigkeit verändert werden.

Ziele: Wahrnehmung Konzentration, Kooperation

Zur Verfügung gestellt von Peter Kern

Diese Übung ist von der Homepage des

Fachverbandes Schultheater - Darstellendes Spiel Niedersachsen

www.schultheater-nds.de

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